La educación prohibida

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Esta entrada supone para los docentes de  CESUR un gran orgullo.  Se tratar de recoger algunas reflexiones críticas que han elaborado los alumnos sobre el documental                   “La educación Prohibida”
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Alumno: Manuel David Alcala Guirado, parte de esta reflexión para introducir la actividad.

La educación prohibida es una película documental independiente de Argentina  estrenada en agosto del año 2012. El documental se divide en 10 episodios temáticos que abordan diversos aspectos de las prácticas educativas en el contexto escolar y fuera de él. Además, el contenido de la obra se complementa por animaciones que ilustran cada episodio y por un relato que recorre toda la película. La película ha sido destacada por académicos de la educación como un impulso a la crítica de la escuela tradicional.
 
La forma de  proponer esta actividad  surge con el objeto de alentar a los alumnos el despertar en la búsqueda de respuestas críticas para que se conviertan en agentes transgresores de la cotidianeidad, pensando libremente, pensando diferente.
 

educacion-prohibida-3Los alumnos de Segundo de Integración Social, inquietos por la evolución de las personas a las que les van a dedicar gran parte de su vida,  han mostrado la dignidad de sus reflexiones en una tarea propuesta desde el Módulo Profesional “Apoyo a la Intervención Educativa”. 

  “Los niños nacen poseedores de una curiosidad innata y con ganas de aprender, este deseo es consustancial al ser humano en sus primeras etapas. El niño fantasea, investiga, crea, pero en la escuela actual se acallan estos valores y los niños van perdiendo poco a poco su curiosidad y sus ganas de aprender.”  Alumno: Borja Peñalver.

 

Este es un sistema selectivo y separatista, que elige qué niños/as acudirán a la universidad y cuales se tendrán que conformar con un trabajo precario. Se centra en impartir unos conocimientos generales, iguales para todos, olvidando las preferencias de cada persona. Alumno: Manuel David Alcalá.

Existen experiencias educativas no convencionales, donde están representadas instituciones educativas con prácticas vinculadas a las ideas y pedagogías como la  Educación PopularWaldorf,  Montessori,  Cossettini, Educación Libertaria,  Homeschooling  y otras referencias dentro de la llamada pedagogía progresista que han identificado en sus trabajos,

La Educación Prohibida recoge, a modo de falso documental, una feroz crítica al sistema educativo más arraigado en los países avanzados actuales que mantiene unos métodos obsoletos y viciados y contrarios a los valores que ellos mismos predican. Un sistema basado en el adiestramiento y enclavado en antiguos discursos que son de todo menos pedagógicos y que no tiene como objetivos el crecimiento personal y social o la formación integral, si no la competencia y el alcanzar el llamado “éxito” como principales metas. Alumno: Borja Peñalver.

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” El toque de un maestro transforma vidas y estas vidas transforman naciones”

¡QUE ASÍ SEA!

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