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Alumnos de Cesur del Ciclo TAFAD
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«¿Quién falta en la foto?» – Juegos de vuelta a la calma en TAFAD

En clase de juegos, los alumnos del ciclo de TAFAD de Cesur Sevilla CAFD ponen en práctica múltiples juegos siguiendo la estructura de cualquier sesión de Educación Física. Los juegos con menos activación son los que culminan la clase en la llamada parte final, vuelta a la calma o relajación. El aspecto lúdico no puede

Proyectos de empresa de Radioterapia y Dosimetría Body and Mind Center
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Proyectos de empresa de Radioterapia y Dosimetría

Tras varias semanas de trabajo e investigación, el alumnado del ciclo de Radioterapia y Dosimetría de Cesur Las Palmas presentaron ante sus compañeros y profesores sus trabajos correspondientes al módulo “Empresa e Iniciativa Emprendedora”. El primer grupo dio a conocer un proyecto denominado “Body and Mind Center”. En este proyecto, Roberto, Eva, Enma y Laura,

Actividad con técnicas plásticas para Educación Infantil
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Actividad con técnicas plásticas para Educación Infantil

El pasado mes de enero, los alumnos de 2º curso del ciclo de Educación Infantil de Cesur Sevilla finalizaron el tema de “Expresión plástica” en el módulo de “Expresión y Comunicación”. Cada uno fue trayendo a clase diferentes propuestas con diferentes técnicas plásticas que un niño en la etapa de infantil puede realizar. Los alumnos

Charlas de educacion para la salud para embarazadas
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Charlas de Educación para la Salud para embarazadas

El pasado día 8 de noviembre, las alumnas de 2º curso del ciclo de Higiene Bucodental, de CESUR Murcia, acudieron al Centro de Salud Floridablanca para impartir unas charlas de “Educación para la Salud” a un grupo de 10 mujeres de preparación al parto. Las ponencias se dividieron en dos partes. En un primer momento

Actividad en clase de integracion social
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Actividad en clase de Integración Social

Cada clase en Cesur Madrid utiliza distintos métodos de aprendizaje con respecto al día anterior. Y es que, hay que buscar nuevas maneras de que los alumnos disfruten con las enseñanzas que los docentes imparten, a la vez que las comprenden y asimilan. Por ello, el alumnado de Integración Social estudió los trastornos del lenguaje

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